Llicència i reconeixements
Llicència

Creative Commons Reconeixement-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0).
© 2026, Fernando Agraz, Adrià Armejach, Roger Baig, Octavio Castillo, Josep-llorenç Cruz, Agustín Fernández, Pedro José Martínez, Miquel Morató, Rubèn Tous.
Reconeixements
Projecte d’innovació docent
Aquesta obra s’ha elaborat dins del projecte d’innovació docent «Migració a RISC-V: una oportunitat per actualitzar la metodologia docent i els continguts d’Estructures de computadors (EC)», finançat per la Facultat d’Informàtica de Barcelona (FIB). La proposta del projecte és a people.ac.upc.edu/rbaig.
Materials elaborats per professors d’EC
En l’elaboració d’aquesta obra s’ha fet servir les publicacions següents, totes amb llicència Creative Commons Reconeixement-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Espanya (CC BY-NC-SA 2.5 ES):
| Referència | Títol | Data |
|---|---|---|
| [1] | Tema 1: Introducció | 03/2020 |
| [2] | Tema 2: Instruccions i tipus de dades bàsics | 02/2022 |
| [3] | Tema 3: Traducció de Programes | 09/2019 |
| [4] | Tema 4: Matrius | 03/2016 |
| [5] | Tema 5: Aritmètica d’enters i coma flotant | 03/2020 |
| [6] | Tema 6: Memòria Cache | 02/2023 |
| [7] | Tema 7: Memòria Virtual | 06/2018 |
| [8] | Tema 8: Excepcions i Interrupcions | 06/2018 |
| [9] | Quadern de laboratori, Sessió 0: Introducció | 2014/15 |
| [10] | Quadern de laboratori, Sessió 1: Assemblador MIPS i tipus bàsics de dades | 2014/15 |
| [11] | Quadern de laboratori, Sessió 2: Traducció de Programes | 2014/15 |
| [12] | Quadern de laboratori, Sessió 3: Tipus de dades estructurats | 2014/15 |
| [13] | Quadern de laboratori, Sessió 4: Codificació en coma flotant | 2014/15 |
| [14] | Quadern de laboratori, Sessió 5: Memòria cache | 2014/15 |
| [15] | Col·lecció de Problemes | 2014/15 |
| [16] | Solucionari de la Col·lecció de Problemes | 2014/15 |
Intel·ligències artificials generatives
En l’elaboració d’aquesta obra s’ha fet ús d’eines d’intel·ligència artificial generativa, principalment Claude (Anthropic), per a les tasques següents:
- Extracció i estructuració de contingut a partir dels materials originals.
- Suggeriment de contingut, organització i estructura.
- Revisió tècnica, lingüística i pedagògica.
Tot el contingut generat o suggerit per eines d’IA ha estat revisat, contrastat i validat per professors de l’assignatura.
Programari
Aquesta obra s’ha elaborat exclusivament amb eines de programari lliure, essent les més rellevants: